Rzetelna
diagnoza

Profesjonalna
Terapia

Widoczne
efekty

Profesjonalne
wsparcie

Dysponujemy szeregiem standaryzowanych badań i testów diagnostycznych, pozwalających zdiagnozować zaburzenia ze spektrum autyzmu już u bardzo małych dzieci.

Diagnozujemy również szereg  inny rodzajów zaburzeń i deficytów u dzieci.

Kompleksowo zajmujemy się również szeroką rozumianym treningiem jedzenia, wybiórczością pokarmową oraz szeregiem problemów związanych z poprawnym żuciem, gryzieniem i połykaniem.

Zapewniamy profesjonalną diagnozę, terapię oraz wsparcie całej rodziny oraz środowiska lokalnego (szkoła, przedszkole, żłobek) do jakiego uczęszcza dziecko. Posiadamy szereg wysoce wyspecjalizowanych terapeutów, którzy podchodzą do swojej pracy z pełnym zaangażowaniem i pasją.

Karolina Struck – absolwentka Akademii Pedagogicznej w Słupsku, dyplomowany terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, oligofrenopedagog, certyfikowanym terapeutą zaburzeń dzieci ze spektrum autyzmu, diagnosta kliniczny, terapeuta behawioralny, certyfikowany diagnosta i terapeuta Integracji Sensorycznej (nr licencji 3583), dietetyk kliniczny, terapeutą żywienia, terapeuta PDF (Pediatric Feeding Disordes), terapeuta uzależnień, diagnosta z uprawnieniami do diagnozy
FAS/ FASD – 4 stopniowym kwestionariuszem diagnostycznym.

Posiadam uprawnienia do diagnozy zaburzeń ze spektrum autyzmu i innych zaburzeń rozwojowych przy wykorzystaniu standaryzowanych narzędzie diagnostycznych m.in. M-CHAT-R/T, ADOS-2, VB- MAPP, PEP-R, KORP, i innych.

Przemysław Klawikowski–  Absolwent studiów II stopnia; kierunek: Pedagogika Specjalna; specjalność: Edukacja i terapia osób z autystycznego spektrum zaburzeń ukończona na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego. Słuchacz studiów podyplomowych; kierunek: Integracja Sensoryczna. Terapeuta terapii NeuroTaktylnej, integracji odruchów Ustno – Twarzowych oraz integracji odruchów Dynamicznych i Posturalnych wg S. Masgutowej.

Terapeuta SAZ nie bojący się niedyrektywności w pracy z osobami z niepełnosprawnościami intelektualnymi, dla którego Wspomagające i Alternatywne Środki Komunikacji nie są obce.

Aneta Litzau – absolwentka studiów  o specjalności edukacja elementarna i oligofrenopedagogika w Pomorskiej Wyższej Szkole Humanistycznej w Gdyni oraz kierunku wczesne wspomaganie rozwoju  dzieci z niepełnosprawnością na Uniwersytecie Gdańskim. Jestem trenerem Biofeedback EEG. Posiadam certyfikat uprawniający do dokonywania diagnozy rozwoju psychoruchowego dziecka KORP, Zachowania i Emocji dziecka  KOZE, oraz  diagnozy i  oceny funkcjonowania dziecka z deficytami rozwoju  do 12r.ż.  w oparciu o Profil Psychoedukacyjny PEP-R. Ukończyłam  również szkolenia  z:  Terapii ręki, Treningu Umiejętności Społecznych,  III stopniowe szkolenie  terapii behawioralnej dzieci z autyzmem, Ruchu Rozwijającego wg W. Sherborne, Metody Glenna Domana , MAKATON,  z zakresu diagnozy AAC.

Stale rozwijam i poszerzam swoją wiedzę, biorąc udział w różnego rodzaju kursach, szkoleniach, warsztatach.

Agnieszka Jaszke – absolwentka magisterskich studiów pedagogicznych w zakresie pedagogiki specjalnej na Uniwersytecie Gdańskim oraz dyplomowanym Terapeutą Integracji Sensorycznej .

Dysponuje kwalifikacjami do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych oraz do diagnozy, planowania i prowadzenia zajęć terapii SI. Swoją wiedzę  i umiejętności poszerzam aktywnie uczestnicząc w wielu kursach doskonalących m.in.: kurs I i II stopnia z Treningu Umiejętności Społecznych , kurs z komunikacji wspomagającej i alternatywnej AAC. Zdobyta wiedzę wykorzystuje w codziennej pracy, by zapewnić dzieciom i młodzieży  o specjalnych potrzebach edukacyjnych wszechstronny rozwój psychofizyczny i wspomagać ich  rodziców. Moja praca przynosi mi dużo satysfakcji i dodaje dużo pozytywnej energii do dalszych działań na polu zawodowym.

Katarzyna Dosedla – psycholog dzieci i młodzieży, absolwentka 5-letnich studiów magisterskich na kierunku Psychologia na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Praktyk metody „Dam radę” oraz metody „Jestem z Ciebie dumny” opartych na Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniu. Trener EEG biofeedback, terapeuta ręki.

Ukończyłam również III stopniowy kurs terapii behawioralnej dzieci, szkolenia z zakresu „Warsztat pracy terapeuty AAC”, MAKATON, Werbogesty i inne wspomagające rozwój dziecka. Uczestniczyłam także w licznych szkoleniach superwizyjnych w zakresie: AAC i terapii behawioralnej…

Emilia Mieczkowska – pedagog specjalny z zakresu  resocjalizacji, oligofrenopedagogiki, tyflopedagogiki oraz pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej , a także terapeutą ręki oraz AAC – Terapii komunikacji alternatywnej i wspomagającej.

Posiadam doświadczenie w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną oraz ze spektrum autyzmu.

Uczestniczę w kursach i szkoleniach, podczas których podnoszę swoje kwalifikacje zawodowe oraz pogłębiam wiedzę. Praca z dziećmi daje mi wiele radości i przynosi ogromną satysfakcję. W swojej pracy przywiązuje dużą wagę do współpracy z rodzicami. Sposób prowadzenia terapii dobieram do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka.
Na dziecko zawsze staram się patrzeć holistycznie, a w trakcie terapii stworzyć warunki sprzyjające osiągnięciu celu.

Bartosz Janowicz – psycholog.

Wkrótce więcej informacji.

Hanna Ukleja – psycholog.

Wkrótce więcej informacji.

Joanna Adamus 

Absolwentka magisterskich studiów psychologicznych na Uniwersytecie Jagiellońskim; specjalność: Neuropsychologia i neurokognitywistyka. Słuchaczka studiów podyplomowych; kierunek: Edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu z elementami integracji sensorycznej.
Zajmuję się wspomaganiem rozwoju zarówno dzieci o typowym przebiegu, jak i dzieci z zaburzeniami rozwojowymi. W pracy wykorzystuję elementy psychologii pozytywnej oraz poznawczo-behawioralnej. Swoje umiejętności poszerzam regularnie uczestnicząc w kursach i szkoleniach dotyczących pracy z dziećmi i młodzieżą

Oliwia Przybyszewska

Absolwentka Uniwersytetu Gdańskiego studiów magisterskich na kierunku logopedia ze specjalnością neurologopedia i wczesna interwencja logopedyczna.W dalszym ciągu podnoszę swoje kwalifikacje biorąc udział w warsztatach, szkoleniach i kursach dotyczących rozwoju mowy dzieci. Ukończyłam szkolenia z Metody Krakowskiej tj. Terapia Neurobiologiczna dla początkujących, Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania.

Na co dzień pracuję w przedszkolu integracyjnym. Uwielbiam obserwować dzieci jak się uczą, zmieniają i rozwijają jako młodzi ludzie. Każdy mały sukces dziecka to dla mnie ogromna radość i dodatkowy bodziec, który motywuje mnie do ciągłej pracy nad własnym doskonaleniem się.

Agnieszka Gołąbek 

Magister pedagogiki wczesnoszkolnej i przedszkolnej z terapią pedagogiczną, oligofrenopedagog, pedagog specjalny, terapeuta Integracji Sensorycznej, terapeutka zajęciowa, hipoterapeuta, hydroterapeuta metody Hallwicka, terapeuta Terapii Taktylnej i Terapii Integracji Odruchów Wzrokowo- słuchowych wg S. Masgutowej.

Lubię prace z dziećmi z wykorzystaniem metod Oryginal Play Freda Donaldsona oraz Ruchu Rozwijącego wg. Weroniki Sherborne. Jestem trenerką I stopnia Sensoplastyki.